Categoría: Infantil

Las familias en el aula-taller

Este lunes 27 hemos compartido con las familias la dinámica de aula taller, y ello les ha permitido ver como sus hijos llevan a cabo los talleres en el aula. ¡Y no solo eso!, ha sido una ocasión para compartir experiencias, inquietudes, ideas y conclusiones pero sobre todo ha sido un momento de relación, entre las familias y con las maestras, de hacer comunidad educativa.


Realizamos 4 talleres: Prensa, Reciclaje, Cocina y Alquimia. En cada uno de ellos tenían un reto a llevar a cabo y posteriormente se hacía una puesta en común.Ha sido una ocasión muy interesante de reflexión por parte de las familias, tanto de forma individual como colectiva.Curiosamente habiendo realizado diferentes talleres,al ponerlo en común se dieron cuenta de que las conclusiones a las que llegaban eran muy similares.

Algunas de estas conclusiones son:

– Actividades aparentemente sencillas pero que implican mucho  más.

– los talleres permiten llevar a cabo diferentes aprendizajes de forma global, que permiten trabajar contenidos variados de todas las áreas curriculares.

– Que el aprendizaje es funcional y  cercano a su vida cotidiana, a su realidad.

– Que son actividades lúdicas y por tanto motivadoras.

– Que se trabajan:

–  Habilidades sociales:

  • Resolución de problemas y proyectos: ver qué necesitamos, qué vamos a hacer, que tenemos, planificarnos.
  • Trabajo cooperativo,  en equipo, respetando,  reparto de tareas.
  • Capacidad de  ponerse de acuerdo.
  • Dialogar,  dirigir, cambio de roles.

– Habilidades lógico-matemáticas:

  • Secuenciaciones.
  • medidas: convencionales (gramo) y naturales (Pizca).
  • Estimación de tiempos.
  • Cantidades.
  • Trasvases.
  • Método científico,  elaboración de hipótesis,  a ver si se cumplen o no.

– Habilidades lingüísticas:

  • Uso funcional de la lectura y la escritura.
  • Acercarse a diferentes formas de expresión.
  • Guía de textos instrucciones,  recetas, búsqueda web de información,  mapas,…

– Desarrollo personal

  • Paciencia, autoestima, autonomía y seguridad.
  • Desarrollo de habilidades de cada niño, potenciar el talento individual de cada uno.
  • Ser consciente de sus miedos, inseguridades o limitaciones.
  • Esfuerzo.

Queremos agradecer a todas las familias el esfuerzo realizado para asistir, y la gran actitud que tuvieron en todo momento, además de las grandes aportaciones que realizaron en la puesta en común.

Las familias de Infantil vienen a trabajar al cole

El pasado mes de abril los padres y madres de infantil vinieron al cole a trabajar. Se pusieron en el papel de sus hijos e hijas realizando cuatro talleres diferentes relacionados con la lectura y la escritura. En cada uno había que realizar una actividad diferente en la que se ponía en evidencia la importancia de las habilidades y estrategias que se ponen en marcha a la hora de construir el propio proceso de lectura y escritura. Y más tarde nos reuniríamos todos/as para poner nuestra experiencia en común.Algunas de las conclusiones a las que llegaron:

  1. La actividad no tiene sentido si solo se limitan a copiar. No se aprende nada, es algo repetitivo y meramente mecánico,
  2. Es fundamental la comprensión de lo que se produce y de lo que se lee.
  3. Los aprendizajes cercanos a la realidad del niño, con sentido y la vivenciación son claves para la motivación e interés de los mismos.
  4. No nos interesa que las niñas y niños sepan copiar correctamente textos ni que lean mecánicamente nos interesa que desarrollen su mente que tengan algo propio que comunicar y comunicarse con los demás por escrito y de manera oral el lenguaje es un acto social y se utiliza con un fin para comunicar etcétera.

La segunda parte de la jornada fue más teórica. Las profes explicaron la lectura y escritura en el curriculm, el lenguaje escrito como medio de comunicación, información y disfrute, cómo aprenden los niños y niñas y las propuestas que se realizan en el aula.La actividad resulto muy positiva y pasamos un rato muy agradable.Os dejamos la presentación para las familias que no pudisteis asistir.

«Desafío Natura» en las aulas de 2 años

El alumnado de 2 años ha participado en un concurso sostenible con el vídeo «Desafio Natura», organizado por el CEDREAC (Centro de Documentación y Recursos para la Educación Ambiental de Cantabria).

Desde aquí os pedimos la colaboración para obtener el premio del público, el cual se obtiene por el número de votos conseguidos.
Votar es muy sencillo, debéis bajar hasta los comentarios y darle a me gusta en el comentario que pone José Escandón. Os dejamos aquí el vídeo (a partir del 9′ 30»)

Programa del Festival de Fin de curso

Se acerca la fecha para el Festival de Fin de curso y con ello los preparativos. Desde las distintas áreas se está trabajando en ello y os queremos adelantar el programa que se llevará a cabo.

Si pincháis en el siguiente enlace podréis acceder al PROGRAMA.

Nuestro medio ambiente (Jornadas culturales)

Nuestro tercer y último día termina centrado en la temática del proyecto de este año: el cuidado del medio ambiente, en todas sus vertientes. Para ello nos han acompañado de la protectora ASPROAN. Venían muy bien acompañados por tres de sus perros, cada uno con su historia. Nos han contado qué es una protectora y lo que hacen en su día a día con los animales.

Otra de las actividades que hemos realizado ha sido llevada a cabo por AMPROS. Nos han enseñado a plantar en semilleros, a conocer plantas comestibles, así como algunos insectos comestibles.

El alumnado de primer nivel de Primaria ha tenido un taller para averiguar cómo es el color carne. Han podido experimentar toda una gama de colores.

El alumnado de 3º Primaria ha estado con representantes de Buscando Sonrisas, lo cuales les han contado qué actividades llevan a cabo para cuidar a las personas.

Les agradecemos a todos/as ellos/as su disponibilidad. Ha sido una experiencia extraordinaria para todo el alumnado del centro. ¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!!